Розповідають, при прийомі в перший клас однієї з московських шкіл малюкам задають таку задачку: «Корова - 2, вівця - 2, свиня - 3, собака - 3, кішка - 3, качка - 3, зозуля - 4, півень - 8. Ослик - ?» Якщо дитина дає правильну відповідь, то його зараховують у фізматкласс. Принаймні, так мовиться на одному з інтернет-сайтів, де обговорюються проблеми початкової школи. Погодитеся, далеко не кожен дорослий зуміє розгадати подібну загадку (відповідь шукайте в кінці статті), тим більше за досить обмежений час.
Не знаю, чи пропонують щось подібне в українських спецшколах, проте вимоги, з якими стикаються першокласники і їх батьки, часто не тільки багато в чому перевершують те, що діти вивчали в садку, але і суперечать наказам Міністерства освіти і науки.
.
За що першокласник б’є вчителя?
.Школа, в яку ми вирішили віддати сина, знаходиться практично у дворі нашого будинку, і тому ніхто навіть не припускав, що з надходженням можуть виникнути якісь проблеми. Той факт, що на фасадній табличці значиться «спеціалізована», аніскільки не бентежив: ну що такого особливого можна зажадати від дошкільника? І хоча він знав букви, умів вирішувати нескладні задачки, описувати картинки, об’єднувати предмети за загальною ознакою, словом, володів навиками і уміннями в межах старшої групи дитячого садка, результати тестування (психолого-педагогічній комісії) приголомшили. Мені пояснили: так, дитина розвинена в межах норми, але до навчання в даній спецшколі не готовий.
Причому одними з головних причин фігурували невміння читати (я була переконана, що цьому, якраз, і повинна навчити школа!), і виконувати математичні завдання.
.
Як і всяка мама, я подумала, що до моєї дитини віднеслися необ’єктивно, і вирішила пробувати щастя в іншій школі. До великого здивування, і в другій, і ще в двох інших школах мого «абітурієнта» відсівали з тих же причин. Як пояснила завуч однієї з центральних шкіл столиці, вся річ у тому, що багато дітей йдуть в школу, вже уміючи читати і вирішувати задачки, а деякі і говорити по-англійськи, і тому хороші школи просто вимушені відбирати дітей з урахуванням цих критеріїв - інакше неможливо буде правильно організувати учбовий процес.
Зрозуміло, можна було віддати дитину в звичайну, не спеціалізовану школу, де немає таких високих вимог, але в нашому районі таких шкіл мало і до них далеко і незручно добиратися. Були і інші варіанти. Наприклад, залишити ще на рік в дитячому садку або ж взагалі потримати рік будинку, а на заняття водити в підготовчий клас спецшколи. Але син вже урочисто закінчив садок, отримав грамоту і рахував себе дорослим - справжнім школярем! Як його знову вести до п’ятирічок? А щоб тримати удома і водити на заняття, комусь потрібно йти з роботи. Тому довелося шукати для крихти репетитора і починати активно вчитися - благо, попереду було все літо.
0 Відгуків на “Ох і важко поступити в”
Залишити відгук